Introducción al género teatral y análisis de guiones teatrales

Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al género teatral y análisis de guiones teatrales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el género teatral y enseñarles a analizar y representar guiones teatrales para desarrollar la habilidad de expresar sus gustos, intereses e ideas de manera argumentativa.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre el teatro y sus características. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el teatro y compartir sus respuestas en un mapa conceptual en la pizarra.



  2. Presentar a los alumnos ejemplos de guiones teatrales y explicarles su estructura básica (actos, escenas, diálogos, acotaciones, etc.). Proporcionarles copias impresas de un guion teatral para que lo examinen y analicen en parejas.



  3. Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un guion teatral de su elección y lo lean en voz alta. Después, discutir en grupo las características del guion teatral y las impresiones que tuvieron al leerlo.



  4. Solicitar a los alumnos que, individualmente, elaboren un comentario crítico sobre el guion teatral que eligieron, expresando sus gustos, intereses e ideas, y desarrollando una argumentación basada en el análisis del guion.



  5. Realizar una puesta en común de los comentarios críticos elaborados por los alumnos y promover la reflexión y el intercambio de ideas entre ellos.




Sesión 2: Representación teatral y análisis de personajes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de representar y analizar personajes a través de la realización de una breve escena teatral basada en un guion seleccionado por los alumnos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de la expresión verbal y no verbal en la repre