Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
miguel angel rodrigues- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos)
a. Presentar el tema a través de una breve lectura explicando la importancia de los astros en nuestra vida cotidiana.
b. Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos y activar sus conocimientos previos sobre el tema.Exploración (15 minutos)
a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
b. Proporcionar a cada grupo materiales como globos terráqueos, pelotas pequeñas y una linterna.
c. Pedir a los alumnos que experimenten con los materiales para simular el movimiento de rotación y traslación de la Luna alrededor de la Tierra.Planteamiento de preguntas de indagación (10 minutos)
a. Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre el movimiento de la Luna.
b. Guiar una discusión en clase para plantear preguntas de indagación, como: ¿Por qué la Luna cambia de forma? ¿Qué relación hay entre el movimiento de la Luna y sus fases? ¿Cómo podemos representar el movimiento de la Luna?
Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
- Recapitulación (10 minutos)
a. Realizar una breve lectura sobre el movimiento de rotación y traslación de la Tierra y su relación con los cambios de día y noche.
b. Repasar las preguntas de indagación planteadas en la sesión anterior.