Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo de la clase: Reconocer que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana.


• Plantear el problema a resolver: Ejemplos de biodiversidad endémica de la comunidad y la entidad.

2. Actividad de exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen ejemplos de biodiversidad que conozcan.


• Promover el diálogo y la discusión entre los estudiantes para identificar ejemplos de biodiversidad endémica de su comunidad y la entidad.

3. Investigación (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un ejemplo de biodiversidad endémica para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los estudiantes realicen su investigación.


• Pedir a los estudiantes que anoten la información relevante encontrada.

Sesión 2 (45 minutos):

4. Presentación de resultados (20 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente el ejemplo de biodiversidad endémica que investigaron.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar una discusión para analizar cómo los conocimientos sobre la biodiversidad endémica influyen en la conformación de la cultura de la