Trabajando con histogramas, gráficas poligonales y de línea

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Obtención y representación de información
Tema: Trabajando con histogramas, gráficas poligonales y de línea

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problema de la violencia entre pares

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo podemos representar la información de manera visual?


• Introducción del problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta la violencia entre pares a nuestra comunidad?


• Planteamiento del objetivo de la clase y la importancia de la obtención y representación de información para entender y abordar el problema.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Ejemplos prácticos de cómo recolectar y registrar información en estos tipos de gráficas.


• Actividad en grupos: Los alumnos recolectarán información sobre casos de violencia entre pares en su comunidad y la representarán en histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la representación de información para comprender la magnitud del problema de la violencia entre pares.


• Tarea: Investigar y recolectar más información sobre el problema de la violencia entre pares.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Pregunta motivadora: ¿Qué otros tipos de información podemos representar con histogramas, gráficas poligonales