Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema a abordar: Los estudiantes no identifican con claridad las medidas de tendencia central.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cuáles son las medidas de tendencia central y cómo se utilizan para tomar decisiones?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes saben acerca de las medidas de tendencia central.


• Plantear el problema interdisciplinario relacionado con las medidas de tendencia central, por ejemplo, cómo se utilizan en economía o en ciencias sociales.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de media y explicar cómo se calcula.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para calcular la media de diferentes conjuntos de datos.


• Realizar actividades en grupos pequeños donde los estudiantes calculen la media de diferentes conjuntos de datos y la compartan con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes identifiquen situaciones en las que se puede utilizar la media para tomar decisiones.


• Responder a posibles dudas o preguntas que hayan surgido durante la sesión.


• Dejar tareas para la próxima sesión relacionadas con el cálculo de la media.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentar el concept