Introducción al tema
Perez Martinez Brenda
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y decir la serie numérica en orden del 1 al 10.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pequeña canción o juego que permita a los alumnos recordar los números del 1 al 10.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.
- Presentar una serie de tarjetas con los números del 1 al 10 y solicitar a los alumnos que las coloquen en orden.
- Realizar actividades lúdicas como juegos de mesa o manipulación de objetos para que los alumnos practiquen el orden de los números.
Sesión 2: Ampliando el rango de conteo
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de ampliar su rango de conteo hasta el número 20.
Actividades:
- Repasar la serie numérica del 1 al 10 utilizando canciones o juegos.
- Presentar una serie de tarjetas con los números del 11 al 20 y solicitar a los alumnos que las coloquen en orden.
- Realizar actividades de conteo utilizando objetos en el aula, como bloques o cuentas de colores.
- Jugar al "teléfono descompuesto numérico", en el cual los alumnos deben decir en voz baja un número y transmitirlo a sus compañeros en forma de susurro. El último alumno debe decir en voz alta el número que recibió.
Sesión 3: Los números en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar los números en diferentes situaciones de su entorno.
Actividades:
- Realizar una salida al entorno cercano, como el mercado o la tienda, para que los alumnos identifiquen y nombren los