Procesos técnicos

carlos ruiz
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos


Curso: Secundaria 3º


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Problema interdisciplinar a atender: Reforzamiento del pensamiento crítico de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la solución de problemáticas locales.

  • Breve reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico en el desarrollo personal y social.

  • Presentación del Aprendizaje servicio como metodología de trabajo.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos del sistema técnico y su relación con los procesos técnicos.

  • Ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que hayan atendido problemáticas locales.


Cierre:



  • Planteamiento de una problemática local a los alumnos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones empleando procesos técnicos y considerando la sustentabilidad.

  • Puesta en común de las ideas y selección de la propuesta más viable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la problemática local planteada en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre el impacto que puede tener el emprendimiento propuesto en la comunidad y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Análisis de los recursos y materiales necesarios para llevar a cabo el emprendimiento.

  • Investigación sobre proveedores de materiales y costos aproximados.

  • Identificación de posibles obstáculos y desafíos a enfrentar.


Cierre:



  • Organización de un plan de acción para