Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX - Crisis de 1929

Objetivo: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Los alumnos desconocen todo lo que trajo la crisis de 1929"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos desconocen todo lo que trajo la crisis de 1929". Generar una lluvia de ideas sobre posibles efectos de la crisis.


• Realizar una actividad de motivación, como un video documental corto sobre la crisis de 1929.


• Realizar una pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la crisis de 1929?

Desarrollo:

• Explicar brevemente el contexto histórico del siglo XX y la importancia de la crisis de 1929.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar los antecedentes, causas y desarrollo de la crisis de 1929.


• Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.) para que los alumnos recopilen información relevante.


• Brindar apoyo y supervisión a los grupos mientras realizan la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación sobre la crisis de 1929, exponiendo las causas y el desarrollo de la misma.


• Realizar una reflexión grupal sobre los efectos de la crisis en diversos ámbitos (económico, social, político, etc.).


• Plantear una pregunta desencadenante para la siguiente sesión: ¿Cómo afectó la crisis de 1929 a diferentes países y culturas?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta desencadenante de la sesión anterior.