Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Ávila Luis
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo/PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de material tecnológico y salón de laboratorio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.
- Realizar una breve revisión de los conocimientos previos sobre magnetismo.
- Plantear el problema de la falta de material tecnológico y salón de laboratorio.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de la interacción entre electricidad y magnetismo.
- Promover la discusión y el debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones al problema planteado.
- Recopilar las ideas de los estudiantes sobre cómo experimentar sin material tecnológico ni laboratorio.
Cierre:
- Realizar una lluvia de ideas en clase sobre las posibles soluciones al problema.
- Dar a conocer la próxima actividad experimental que se realizará en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente la clase anterior y el problema planteado.
- Presentar la actividad experimental a realizar.
Desarrollo:
- Explicar el procedimiento de la actividad experimental utilizando materiales simples y accesibles como imanes, papel, clips, etc.
- Indicar a los estudiantes que realicen la actividad en grupos pequeños.
- Orientar y supervisar el desarrollo de la actividad.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas por cada grupo.
- Promover la