La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación han influido en la cultura de la paz?

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la clase atenderá al problema de la "Cultura de la Paz".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación han influido en la cultura de la paz?


• Realizar una lluvia de ideas sobre la cultura de la paz y la relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducir el concepto de "metrópolis" y "sistemas de dominación" a través de ejemplos históricos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una metrópolis o sistema de dominación histórico para investigar.


• Proporcionar recursos como textos, documentos y videos para que los alumnos investiguen sobre la conformación de estas metrópolis y sistemas de dominación.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores históricos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus teorías de posibles desenlaces y las argumentará ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación han