Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia de género en el ámbito familiar y escolar.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia de género en el ámbito familiar y escolar.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fracaso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia de género.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de la comunicación respetuosa y el rechazo a la violencia.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el problema del fracaso escolar.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Debate dirigido sobre las expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.


• Promover la participación activa de los alumnos en el debate, argumentando posturas de rechazo y proponiendo soluciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de expresiones de violencia de género en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de socialización de los ejemplos de expresiones de violencia recopilados por los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el problema del frac