La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La Violencia

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar brevemente el objetivo de la clase y la problemática a tratar.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas relacionadas con el tema de la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y su relación con la violencia.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos un caso de violencia que involucre a jóvenes o niños en un contexto histórico determinado.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar información sobre el caso presentado, tomando en cuenta las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en ese momento histórico.


3. Búsqueda de soluciones: Cada grupo debe proponer posibles soluciones al problema planteado, considerando las ideas y representaciones históricas sobre las juventudes e infancias.


4. Debate y reflexión: Realizar un debate en clase para discutir las diferentes soluciones propuestas por los grupos y reflexionar sobre las implicaciones de las ideas y representaciones históricas en el problema de la violencia.

Cierre:

1. Conclusiones: Realizar una síntesis de los puntos más importantes abordados durante la clase y resaltar la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias para aborda