Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la ausencia de los padres de familia, quienes se van a trabajar fuera de su comunidad para traer el sustento a sus familias.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen.


• Mostrar ejemplos de cartas y otros textos epistolares, tanto físicos como electrónicos.


• Definir y explicar las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares.


• Asignar una tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre las cartas que han enviado o recibido alguna vez.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea asignada: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de cartas famosas o significativas en la historia.


• Identificar conjuntamente las características y funciones de las cartas analizadas.


• Realizar una actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a un interlocutor de su elección, utilizando las características y funciones aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la tarea asignad