Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Alumnos con rezago académico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a través de una situación problemática relacionada con el uso de fracciones y decimales en la vida cotidiana, por ejemplo, calcular el precio de un objeto con un descuento del 30%.


2. Realizar preguntas de reflexión sobre el tema, como "¿Qué sabemos sobre fracciones y decimales? ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal? ¿Y viceversa?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material manipulativo, como fracciones representadas por piezas de cartón y decimales representados por tarjetas.


2. Pedir a los alumnos que investiguen y experimenten formas de convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando el material manipulativo.


3. Guiar a los alumnos para que realicen observaciones y reflexiones sobre sus procesos de conversión, fomentando el pensamiento crítico y la discusión en grupo.


4. Proporcionar ejemplos adicionales y guiar a los alumnos para realizar más conversiones fraccionales y decimales utilizando lápices y papel.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una plenaria en la que los grupos compartan sus hallazgos, estrategias y reflexiones sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Resumir los conceptos principales y reforzar las estrategias más efectivas p