Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Felipe de Jesus Duran
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo les facilitan la realización de tareas.

  • Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una herramienta, máquina o instrumento y realicen una presentación sobre su función y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y compartir las presentaciones realizadas por los alumnos.

  • Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que utilizan herramientas, máquinas o instrumentos para satisfacer una necesidad.

  • Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que identifiquen problemas en su comunidad que podrían resolverse utilizando herramientas, máquinas o instrumentos y que propongan soluciones.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y compartir las soluciones propu