Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Nayeli Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos mediante una pregunta orientadora: ¿Por qué es importante la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en la adolescencia?
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.
- Motivar a los alumnos a investigar y cuestionar sus creencias, estereotipos y costumbres relacionados con la salud sexual y reproductiva.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una infección de transmisión sexual (ITS) o un aspecto relacionado con el embarazo adolescente para investigar.
- Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos realicen su investigación.
- Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable sobre el tema asignado, fomentando el trabajo en equipo y la colaboración.
- Los alumnos deben identificar los factores de riesgo y las formas de prevención de la ITS o el embarazo adolescente asignado.
Cierre:
- Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al