Introducción al tema y análisis del problema

Luis Ignacio Cota
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planificación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de seguir instrucciones y elaborar textos con instrucciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad motivadora en la que los alumnos sigan instrucciones para armar un rompecabezas o construir un objeto sencillo.

  2. Presentar el tema del día: empleo de textos con instrucciones.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se necesitan instrucciones.

  4. Analizar el problema que se abordará a lo largo del proyecto: poca dificultad en la representación de lugares.

  5. Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones y elaborar textos con instrucciones claras.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos recopilarán información sobre diferentes tipos de textos con instrucciones.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos con instrucciones, como recetas de cocina, manuales de construcción, juegos de mesa, etc.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto con instrucciones para investigar.

  3. Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos recopilen la información necesaria.

  4. Cada grupo deberá elaborar una lista de características y elementos comunes del tipo de texto asignado.


Sesión 3: Elaboración de textos con instrucciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos elaborarán textos con instrucciones par