Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las implicaciones que tiene el uso de la energía en los procesos técnicos.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas.


• Realización de una actividad de concientización sobre el uso de la energía en la comunidad y sus implicaciones.


• Formación de equipos de trabajo para la realización de un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema de la energía y los procesos técnicos.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre diferentes fuentes de energía y sus características tecnológicas.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o poster.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía en términos de su origen, transformación y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Sesión 3:

• Visita a una empresa o institución relacionada con el tema de la energía y los procesos técnicos.


• Realización de entrevistas a profesionales del área para conocer su experiencia y perspectiva en cuanto al uso eficiente y sustentable de la energía en los procesos técnicos.


• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la visita y las entrevistas.

Sesión 4:

• Elaboración de propuestas de mejora para