La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Nayelli González
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas y familias de diferentes culturas y contextos.

  • Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos qué observaron en las imágenes y qué diferencias notaron entre las personas y familias.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos de que no todas las familias son iguales y que es importante respetar y valorar esa diversidad.


Sesión 2: Conociendo nuestra propia familia



  • Actividad de lectura: Leer un cuento sobre diferentes tipos de familias.

  • Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las características de sus propias familias.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujarán a su propia familia y escribirán algunas características de la misma.


Sesión 3: Explorando las costumbres familiares



  • Actividad de lectura y escritura: Leer diferentes cuentos o historias cortas que muestren costumbres familiares de diferentes culturas.

  • Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen alguna costumbre de u