Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Trabajo colectivo para encontrar paz y armonía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales y territoriales que los alumnos hayan presenciado o conozcan.


• Debate en grupos pequeños sobre las razones que pueden haber causado esos conflictos y las posibles formas de resolverlos.


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de una lista de causas comunes y estrategias de resolución.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre conflictos vecinales y territoriales que hayan ocurrido en el pasado o que estén ocurriendo en la actualidad.


• Análisis de casos específicos destacando las causas, el desarrollo y la resolución de los conflictos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los principales aspectos abordados en cada caso.

Sesión 3:

• Debate en grupos sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


• Análisis de situaciones conflictivas presentadas en videos o casos reales en los que se destaque el diálogo y la negociación como estrategias de solución.


• Elaboración de un listado de habilidades necesarias para llevar a cabo un diálogo c