Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar al grupo el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear la pregunta motivadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas de la vida real?

Desarrollo: (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un problema que involucre el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los alumnos deberán analizar el problema, identificar las incógnitas y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Facilitar materiales como papel, lápices y calculadoras para que los alumnos realicen los cálculos necesarios.


• Los grupos deberán exponer al resto de la clase cómo plantearon y resolvieron el problema.

Cierre: (10 minutos)

• Promover una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.


• Resaltar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


• Reflexionar sobre cómo el aprendizaje de este tema puede aplicarse en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordar brevemente el tema de la clase anterior: Ecuaciones lineales y