Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

JUDITH ALONZO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Tema: Nelson Mandela y su contribución a la cultura de paz


Objetivo PDA: Valora las acciones que Nelson Mandela ha realizado en Sudáfrica para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporación de la vida, obra y herencia cultural de Nelson Mandela para abordar el problema de desconocimiento de los alumnos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Primera sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Preguntas guía para reflexionar sobre el conflicto y la cultura de paz.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la biografía de Nelson Mandela a través de una lectura en voz alta.

  • Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán responder preguntas sobre la vida y obra de Nelson Mandela.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas y reflexión sobre la importancia de la cultura de paz.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre organizaciones en México y América Latina que promuevan la cultura de paz.


Segunda sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Introducción al problema: los alumnos desconocen la vida, obra y herencia cultural de Nelson Mandela.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la vida, obra y legado de Nelson Mandela.

  • Presentación de los resultados de la investigación en u