Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: el uso de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la conservación de las lenguas y cómo se relaciona con la interculturalidad crítica.


• Presentar ejemplos de textos informativos y científicos en inglés sobre la preservación de las lenguas.


• Explorar los textos en grupos pequeños y discutir su contenido.


• Compartir las ideas principales de cada grupo y hacer una lista en común.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto específico para investigar.


• Cada grupo investigará sobre el texto asignado, recopilando información relevante sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Los estudiantes buscarán información adicional en fuentes confiables en inglés.


• Cada grupo presentará un resumen de su investigación y compartirá los aspectos más interesantes del texto asignado.

Sesión 3: Creación de materiales (45 minutos)

• Cada grupo creará un material educativo sobre la preservación y conservación de las lenguas en inglés.


• Los materiales pueden ser afiches, folletos, presentaciones de diapositivas, etc.


• Los estudiantes utilizarán recursos visuales y escritos para transmitir su mensaje.


• Los materiales serán compartidos con el resto de la clase.

Sesión 4: Difusión (45 minutos)

• Los grupos presentarán sus materiales educativos a la comunidad escolar.


• Se organizará una feria de exposición en la que los estudiantes compartirán sus trab