Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar el desarrollo de la planeación para atender al problema de desconocimiento de los hechos y procesos históricos de México desde 1940 a la actualidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático: "La independencia de México y su influencia en América Latina".


• Los grupos deben analizar el caso y proponer una lista de preguntas que les gustaría responder a lo largo de las sesiones.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas generadas por los grupos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de contextualización: proyección de imágenes y videos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Desarrollo:

• Presentación de una línea de tiempo en la pizarra con