Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: proyectar imágenes relacionadas con el movimiento estudiantil de 1968 y pedir a los alumnos que comenten lo que ven y lo que conocen sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): explicar en qué consiste y cómo se va a utilizar en la clase.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 en México?"


• Entrega de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil.


• Lectura individual de las crónicas y narrativas.


• Análisis de las crónicas y narrativas en grupos de trabajo: identificar las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis construidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora en la construcción de conocimiento.


• Tarea: investigar más sobre el movimiento estudiantil de 1968 y traer información adicional para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Actividad de motivación: proyectar un video relacionado con el movimiento estudiantil de 1968 y pedir a los alumnos que comenten sus impresiones.

Desarrollo:

• Organización de los grupos de trabajo.


• Lectura en voz alta de la información adicional investigada por los alumnos.


• Análisis de la información adicional y revisión de las hipótesis construidas en la sesión anterior.


• Discusión en grupos de trabajo sobre las causas y consecuenc