Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los conocimientos previos sobre el concepto de perímetro.


• Presentación del objetivo de la clase: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Presentación de figuras compuestas en el pizarrón.


• Explicación de cómo se calcula el perímetro de una figura compuesta, recordando que es la suma de las longitudes de todos sus lados.


• Realización de ejemplos en el pizarrón, donde los alumnos participen de forma activa en la resolución.

Cierre:

• Resumen de los conceptos trabajados durante la clase.


• Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán calcular el perímetro de figuras compuestas utilizando estrategias diversas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior sobre el cálculo del perímetro.


• Presentación del objetivo de la clase: Utilizar estrategias diversas para determinar el área de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Explicación de cómo se calcula el área de una figura compuesta, recordando que se divide en diferentes figuras simples y se suman sus áreas.


• Realización de ejemplos en el pizarrón, donde los alumnos participen de forma activa en la resolución.

Cierre:

• Resumen de los conceptos trabajados durante la clase.


• Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán calcular el área de figuras compuestas utilizando estrategias diversas.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso del tema anterior sobre el cálculo del área de figuras compuestas.


• Presentación del objetivo de la clase: Aplicar las estrategias aprendidas para resolver problemas de perímetro y área en diferentes contextos.

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