Introducción al lenguaje técnico y el consenso en su uso

Gabriel carrillo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al lenguaje técnico y el consenso en su uso


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos".


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de diferentes contextos donde se utiliza el lenguaje técnico, como manuales de instrucciones, documentos legales, informes científicos, etc.

  • Discusión en grupo sobre la importancia del lenguaje técnico para una comunicación clara y precisa.

  • Actividad de juego de roles: los alumnos formarán parejas y tendrán que comunicarse utilizando únicamente lenguaje técnico. Luego, compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de entenderse mutuamente en la comunicación.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos.


Sesión 2: Formas de representación y comunicación de ideas técnicas


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Puesta en común de los ejemplos de lenguaje técnico recopilados por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al concepto de representación técnica y sus diferentes formas, como planos, diagramas, esquemas, etc.

  • Presentación de ejemplos de representación técnica en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para representar una idea técnica utilizando una forma de representación específica. Luego, compartirán sus trabajos con el resto de la clase y e