La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística, cultural, étnica, de género, física, sensorial, intelectual y social.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de reconocimiento y valoración de la diversidad en nuestra sociedad, destacando la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en este contexto.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deben compartir ideas sobre lo que conocen acerca de las culturas indígenas y su relación con la época colonial.


• Presentación de documentos históricos: Se les proporcionará a los alumnos documentos históricos relacionados con la presencia de las culturas indígenas en la época colonial. Los alumnos deberán analizarlos y extraer información relevante.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y profundizar sobre la influencia de las culturas indígenas en la formación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes, como libros, artículos y entrevistas a expertos.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá plasmar en un mapa conceptual los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su relac