Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

SECuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos y enseñar a los alumnos a distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.

Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre el concepto de argumentación y la importancia de aprender a distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos en los textos argumentativos.

Actividad 2 (15 minutos): Presentar a los alumnos una serie de afirmaciones o declaraciones sobre temas polémicos y pedirles que clasifiquen cada afirmación como opinión o hecho/concreto. Discutir en grupo las respuestas y justificaciones.

Actividad 3 (20 minutos): Distribuir a los alumnos una serie de textos cortos sobre temas polémicos. Pedirles que subrayen las opiniones y los datos/hechos concretos en cada texto. Luego, en parejas, discutir y comparar las respuestas.

Actividad 4 (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre los resultados de las actividades anteriores, destacando la importancia de poder identificar las opiniones y los datos/hechos concretos en los textos argumentativos.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reforzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y practicar la comprensión y producción de textos argumentativos.

Actividad 1 (15 minutos): Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre opiniones y datos/hechos concretos. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cada uno.

Actividad 2 (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes temas polémicos. Cada grupo debe discutir y elaborar un texto argumentativo sobre su tema, incluyendo tanto opiniones co