Estudio de los números

MAYRA RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Session 1: Introducción a los números naturales y sus representaciones


Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en que se pueden representar los números (números escritos, números en palabras, números en imágenes, etc.)

  • Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes situaciones cotidianas donde los alumnos deben contar, representar y escribir números naturales de hasta cinco cifras. Por ejemplo, se pueden utilizar problemas sobre la cantidad de alumnos en el aula, la cantidad de libros en la biblioteca, etc. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y deberán utilizar diferentes formas de representación (números escritos, números en palabras, etc.).

  • Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo presentará sus resultados y se realizará una reflexión sobre las diferentes formas de representación utilizadas.


Session 2: Interpretación y ordenamiento de números naturales


Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos cómo representaron los números en las situaciones cotidianas.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde deben interpretar y ordenar números naturales. Por ejemplo, se pueden utilizar juegos de cartas donde los alumnos deben ordenar l