Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Tema transversal: Dificultades para comprender textos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de la literatura y la belleza del lenguaje. Reflexión y debate en grupo.


• Lectura compartida de un cuento clásico que muestre los elementos y recursos estéticos de la lengua española.


• Actividad de análisis: Identificar los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento. Ejemplo: metáforas, símiles, descripciones sensoriales, etc.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y buscan cuentos o fragmentos de novelas que contengan elementos y recursos estéticos. Cada grupo elige un cuento o fragmento y lo presenta al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las características y recursos estéticos encontrados en los cuentos presentados.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben un cuento corto utilizando al menos tres elementos o recursos estéticos.

Sesión 3:

• Intercambio de los cuentos escritos en la sesión anterior. Los alumnos leen y comentan los cuentos de sus compañeros.


• Actividad de análisis y reflexión: Los alumnos identifican los elementos y recursos estéticos presentes en los cuent