La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.
Ana G. Avila- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.
Objetivo (PDA): Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Historia y Geografía.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario: Elaborar un cuestionario con preguntas relacionadas al tema abordado en las sesiones. Las respuestas permitirán evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Mapa conceptual: Solicitar a los alumnos que elaboren un mapa conceptual sobre los principales procesos de la historia de la Nueva España entre 1750 y 1810. Este mapa permitirá evaluar la capacidad de los estudiantes para organizar y relacionar la información adquirida durante las sesiones.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema principal de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la Nueva España y sus características.
- Presentar el problema a resolver: "Ubicar los principales procesos de la historia de la Nueva España entre 1750 y 1810".
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Proporcionar a cada grupo una serie de documentos, textos, imágenes y mapas relacionados con la Nueva España.
- Pedir a los estudiantes que analicen los materiales proporcionados y, utilizando la información obtenida,