Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Cristina Ávila- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Historia:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA):
Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque de inclusión: Considerar diferentes estilos de aprendizaje, adaptaciones para alumnos con necesidades especiales y fomento del respeto y la tolerancia.
Interdisciplinariedad: Incorporar la temática de los hechos y procesos históricos de México desde 1940 a la actualidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Mapa conceptual: los alumnos deberán identificar las principales características de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china en relación con el uso y gestión del agua.
- Debate en grupo: los alumnos discutirán sobre el impacto del uso y gestión del agua en el desarrollo histórico de estas civilizaciones y su relevancia en la actualidad.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema. Mostrar una imagen de una antigua civilización y preguntar a los alumnos qué creen que era importante para la vida en esa época.
Desarrollo: Introducir a los alumnos en la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas. Plantear el problema "¿Cómo el uso y gestión del agua impactó el desarrollo de las civilizaciones mesopotámica, egip