Introducción al tema y sensibilización

Guadalupe López
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo:
Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema:
Uso y cuidado del agua


Enfoque:
Inclusión y de Igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos y reflexiones sobre los mecanismos de denuncia de la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Trabajo grupal donde los alumnos elaboren un plan de acción para denunciar y prevenir la violencia de género, sexual y la trata de personas en su comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Presentación del problema del uso y cuidado del agua y su relación con la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Desarrollo:



  • Exposición del tema por parte del docente, resaltando la importancia de abordarlo desde una perspectiva de igualdad de género e inclusión.

  • Proyección de un video o lectura de un caso de violencia de género, sexual o trata de personas para sensibilizar a los alumnos.

  • Debate y reflexión grupal sobre el caso presentado, identificando los derechos que fueron vulnerados y las posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia que se podrían haber ap