La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Carolina Romo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Sesión 1: Introducción al concepto de democracia (45 minutos)



  • Presentación del problema: "No saben que es la democracia, que es una forma de gobierno mexicana que ha cambiado a lo largo de la historia"

  • Explicación del concepto de democracia y su importancia en la sociedad.

  • Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos expresen lo que saben sobre la democracia.

  • Presentación de diferentes ejemplos de democracia en la vida cotidiana (elecciones de representantes estudiantiles, decisiones en el aula, etc.).

  • Actividad práctica: Realizar una breve votación en clase para tomar una decisión grupal.


Sesión 2: Transformaciones en las formas de gobierno en México durante el siglo XIX (45 minutos)



  • Breve introducción histórica sobre el siglo XIX en México y las luchas entre federalistas y centralistas.

  • Explicación de cómo estas luchas sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal.

  • Actividad grupal: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles diferentes aspectos de estas transformaciones (por ejemplo, federalismo vs. centralismo, la constitución de 1824, etc.) para que investiguen y preparen una presentación sobre su tema asignado.


Sesión 3: Participación política de las mujeres en el siglo XIX (45 minutos)



  • Breve introducción sobre la participación política de las mujeres en el siglo XIX.

  • Explicación de los principales movimientos y luchas de las mujeres por sus derechos políticos.

  • Actividad individual: Pedir a los alumnos que investiguen sobre alguna mujer destacada en la