Prevención del impacto del medio ambiente derivado del uso de la tecnología

Maria Castro
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Prevención del impacto del medio ambiente derivado del uso de la tecnología


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención del impacto del medio ambiente derivado del uso de la tecnología.

  • Motivación: Mostrar imágenes y estadísticas que evidencien el impacto negativo del uso inadecuado de la tecnología en el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos identificarán ejemplos de problemas relacionados con el impacto ambiental derivado del uso de la tecnología.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de desarrollar alternativas de solución a estos problemas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio.

  • Motivación: Vídeo corto que muestre ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con la tecnología y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio.

  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos seleccionarán un problema identificado en la sesión anterior y propondrán posibles alternativas de solución involucrando tecnología y considerando l