Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunidad mediana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora relacionada con la comunidad mediana, por ejemplo: "¿Cómo podemos representar la cantidad de dinero que gasta en promedio una familia de nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo podrían responder a la pregunta problematizadora.

Fase de desarrollo:

• Exponer diferentes ejemplos de fracciones y decimales y explicar cómo se relacionan.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


• Proporcionar ejemplos relacionados con la comunidad mediana para establecer la conexión interdisciplinar.

Fase de cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el problema planteado.


• Asignar una tarea relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando ejemplos de la comunidad mediana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas o dificultades que hayan surgido.

Fase de desarrollo:

• Introducir el uso de calculadoras para realizar conversiones de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos