Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Artes

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Se realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.


• Se plantea el problema del desconocimiento sobre cómo las artes provienen de diferentes culturas y partes del mundo.

Desarrollo:

• Se organiza a los alumnos en grupos y se les asigna un país.


• Cada grupo investiga y selecciona una manifestación artística de ese país que represente su diversidad cultural.


• Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Se realiza una reflexión sobre cómo la diversidad cultural se refleja en las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Se plantea la actividad para la siguiente sesión: los alumnos deben traer ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que muestren la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realiza una puesta en común de los ejemplos de manifestaciones artísticas traídos por los alumnos.


• Se establecen similitudes y diferencias entre los ejemplos presentados.

Desarrollo:

• Se organiza a los alumnos en parejas y se les asigna un ejemplo de manifestación artística para analizar