Educación integral en la sexualidad

aracely garcia
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Educación integral en la sexualidad
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Necesidades educativas especiales


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación y retroalimentación de la sesión anterior.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las dimensiones de la sexualidad que conocen los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social y cultural.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan ejemplos de cada dimensión de la sexualidad.

  • Plenaria para discutir y reflexionar sobre los ejemplos compartidos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de conocer y comprender las diferentes dimensiones de la sexualidad.

  • Tarea: Investigar sobre las dimensiones de la sexualidad en distintas culturas y presentar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Presentación y retroalimentación de la tarea.

  • Motivación: Realizar una dinámica de presentación sobre las culturas investigadas.


Desarrollo:



  • Exposición de los alumnos sobre las dimensiones de la sexualidad en distintas culturas.

  • Debate y reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.

  • Presentación de casos de personas con necesidades educativas especiales relacionadas con la sexualidad.


Cierre:



  • Reforzamiento de la importancia de la inclusión en la educación se