Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Problemática a atender: Se cuentan con clases de minutos cada módulo, donde no se cuenta con pizarrón, pero sí con proyector. Se requiere de un examen final.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar el problema: "Imaginen que tienen los resultados de las calificaciones de todos los estudiantes de la escuela, ¿cómo podrían encontrar la nota más común o el rango de calificaciones?"

Fase de desarrollo:

• Utilizar el proyector para presentar ejemplos de conjuntos de datos y cómo calcular la media, moda y mediana.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con la clase para que los alumnos practiquen el cálculo de estas medidas.


• Promover preguntas y reflexiones sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de la sesión, resaltando la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen ejemplos de conjuntos de datos en su vida cotidiana y calculen la media, moda y mediana de los mismos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos q