Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Tema transversal: Dificultades para comprender textos
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y diagnóstico de dificultades para comprender textos

• Presentación del tema a través de la lectura en voz alta de un cuento o una novela corta.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


• Diagnóstico de las dificultades para comprender textos por parte de los alumnos.


• Registro de las dificultades identificadas.

Sesión 2:
Título: Los elementos estéticos de los textos narrativos

• Explicación y ejemplificación de los elementos estéticos presentes en los textos narrativos (personajes, escenarios, trama, diálogos, etc.).


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos estéticos en un texto narrativo.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura oral y escrita.

Sesión 3:
Título: Los recursos estéticos de los textos narrativos

• Explicación y ejemplificación de los recursos estéticos presentes en los textos narrativos (metáforas, comparaciones, descripciones sensoriales, etc.).


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos estéticos en un texto narrativo.


• Ref