Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

zulema lizeth valenzuela
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de fuerza y deformación
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán comprender el concepto de fuerza y su relación con el movimiento y la deformación de los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes objetos siendo empujados, jalados, ejerciendo presión sobre ellos o chocando.

    • Preguntas guías: ¿Qué observan en las imágenes y videos? ¿Qué creen que está ocurriendo? ¿Qué tienen en común todas estas situaciones?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de lo que es una fuerza y su relación con el movimiento y la deformación.

    • Ejemplos y demostraciones de cómo diferentes fuerzas pueden hacer que los objetos se muevan o se deformen.

    • Experimentación: Los alumnos trabajarán en parejas y utilizarán diferentes objetos (madera, plástico, papel, etc.) para empujar, jalar, ejercer presión o hacerlos chocar entre sí. Observarán y anotarán las deformaciones que se producen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir las observaciones y conclusiones de la experimentación.

    • Preguntas guías: ¿Qué pasó cuando empujaron/jalaron/ejercieron presión/hicieron chocar los objetos? ¿Cómo se deformaron? ¿Por qué creen que ocurrió esto?




Sesión 2:
Tema: Identificación de los materiales que se deforman al aplicar fuerzas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar qué materiales se deforman más fácilmente al ser empujados, jalados, sometidos a presión o al chocar entre sí.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anteri