Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Atención al problema: Los alumnos no comprenden cómo es que mediante textos en inglés se puede ayudar a preservar las lenguas autóctonas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de la preservación y conservación de las lenguas autóctonas.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la diversidad lingüística y su valor cultural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas autóctonas.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones del grupo.


• Reflexión: ¿Cómo creen que los textos en inglés pueden ayudar a preservar las lenguas autóctonas?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de ejemplos de textos en inglés que promueven la preservación de lenguas autóctonas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de diferentes textos en inglés que promueven la preservación de lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo difu