Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
MA. LUISA GAZPAR
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Presentar el tema y analizar las características de un tríptico informativo.
- Inicio: Saludo y motivación.
- Actividad 1: Proyección de imágenes de trípticos informativos sobre diferentes temas.
- Actividad 2: Reflexión en grupo sobre las características de los trípticos y su función informativa.
- Actividad 3: Lectura en voz alta de un texto informativo relacionado con la prevención de algún problema colectivo.
- Cierre: Planteamiento del objetivo de la clase y asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar los elementos de un tríptico y planificar el contenido.
- Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Actividad 1: Identificar los elementos principales de un tríptico informativo (título, subtítulos, imágenes, texto breve, etc.).
- Actividad 2: Organización en grupos para elegir un problema colectivo sobre el cual se elaborará el tríptico.
- Actividad 3: Planificación del contenido del tríptico, definiendo qué información se incluirá en cada sección.
- Cierre: Revisión de los avances y asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la participación y la colaboración en la elaboración del tríptico.
- Inicio: Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Actividad 1: Trabajo en grupos para recopilar información sobre el problema colectivo seleccionado.
- Actividad 2: Apoyo a los alumnos con dificultades de lectoescritura mediante material visual, lectura en voz alta y ac