Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Quimihi Aguilar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del eclipse solar, considerando la prevención de la salud visual y la recuperación de información.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema del eclipse solar y explicar su importancia y los posibles riesgos para la salud visual.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y desafíos relacionados con el eclipse solar.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos.

  2. Cada grupo deberá investigar cómo prevenir daños a la salud visual durante un eclipse solar y cómo recuperar información sobre el fenómeno.

  3. Los grupos deberán planificar y organizar acciones concretas para abordar estos problemas, considerando la utilización de medios técnicos e insumos disponibles.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá exponer sus alternativas de solución al resto de la clase.

  2. Promover la reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordar brevemente las alternativas de solución planteadas en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de lectura relacionada con el eclipse solar, que permita la apropiación de las culturas y el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  1. Los grupos deberán poner en práctica sus alternativas de solución, utilizando los medios técnicos e insumos planificados.

  2. Observar y analizar los resu