Comprensión y producción de textos expositivos sobre la importancia del cuidado del agua.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la importancia del cuidado del agua.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer los antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción al cuidado del agua y tipos de textos expositivos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: importancia del agua y su cuidado.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utiliza agua en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
  
  
  • Mostrar ejemplos de textos expositivos de cada tipo.
  
  
  • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen el tipo de texto expositivo en cada ejemplo presentado.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos para comunicar la necesidad de cuidar el agua.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia del agua en la comunidad y elaborar un texto expositivo utilizando alguno de los tipos trabajados.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Elaboración de textos expositivos sobre la importancia del agua en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Compartir brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación detallada de cómo estructurar un texto expositivo empleando el tipo causa-consecuenci