La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Estar ubicados en una zona semi urbana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que los alumnos conocen y usan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Registro en el pizarrón de los idiomas mencionados y discusión sobre su origen y características.

Sesión 2 (45 min): Investigación sobre la diversidad lingüística en México.

• Presentación de una lista de diferentes lenguas indígenas habladas en México.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de material de investigación.


• Los grupos investigarán sobre una lengua indígena específica, su origen, características, número de hablantes, etc.


• Cada grupo presentará su investigación al final de la sesión.

Sesión 3 (45 min): Exposición de las obras literarias.

• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes idiomas.


• El docente hará una breve reseña de cada obra, destacando su importancia y relevancia cultural.


• Los alumnos podrán elegir una obra para analizar a detalle en las siguientes sesiones.

Sesión 4 (45 min): Análisis de una obra literaria.

• Los alumnos trabajarán en grupos para analizar la obra lit