Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar tablas, gráficas o representaciones algebraicas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones donde dos magnitudes o cantidades sean inversamente proporcionales.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de proporcionalidad inversa y cómo se representa matemáticamente.


• Ejemplos de situaciones reales donde se aplique la proporcionalidad inversa.


• Trabajo en parejas para resolver ejercicios prácticos de proporcionalidad inversa utilizando tablas o gráficas.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios resueltos por las parejas.


• Reflexión sobre las aplicaciones de la proporcionalidad inversa en la vida diaria.


• Asignación de tarea para practicar el concepto de proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve del tema visto en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad inversa y el problema de rezago educativo.


• Planteamiento del problema a resolver en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para encontrar soluciones al problema planteado, utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas.


• Apoyo del profesor para guiar la investigación y el proceso de resolución del problema.


• Análisis