Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad en expresar el arte a través de textos literarios

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre textos literarios y creaciones artísticas.


• Reflexión sobre la problemática planteada.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de creaciones artísticas basadas en textos literarios.


• Lectura en voz alta de un texto literario seleccionado.


• Realización de una actividad de interpretación del texto a través de dibujos o collages.

Cierre:

• Compartir y comentar las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión artística a partir de textos literarios.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.


• Discusión sobre las dificultades encontradas al realizar la tarea.


• Introducción de la técnica teatral como medio de expresión artística.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios de improvisación teatral basados en el texto literario trabajado.


• División de los alumnos en grupos para la creación de una narrativa colectiva a partir del texto literario.

Ci