Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan discapacidad, seguimiento de respeto de reglas en juego deportivo y recreativo, así como la sana convivencia.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Conversación sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.


• Presentación del problema a atender: discapacidad, respeto de reglas y sana convivencia.


• Explicación de la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas de todas las personas.

Desarrollo:

• Realización de actividades de cooperación y trabajo en equipo.


• Juegos inclusivos que involucren a alumnos con discapacidad.


• Práctica de ejercicios de motricidad gruesa para fortalecer habilidades físicas.


• Promoción del respeto y la sana convivencia durante las actividades.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y experimentado en la sesión.


• Compartir experiencias de valoración de capacidades y habilidades.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre deportistas con discapacidad y sus logros.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de la tarea.


• Presentación de